整體墻面的文化設計能夠以教學目的為主題,幫助小朋友儲存新的知識。文化知識的展現可以填充幼兒的好奇心,經過對墻面的觀察和閱讀補充課堂以外的知識,每當節日、活動來臨,幼兒園的老師們總會忙著為節日做準備,墻體環境圍繞節日的設計慢慢展開。
通過主題墻加強了活動的重要性,比如上圖的室內活動比賽,墻面的環創設計會潛在的調動孩子的積極性。對于傳統節日的主題墻也會加強孩子對傳統節日的理解。幼兒的作品,傳統節日的故事、風俗成了墻體設計的重點。
墻面的排版,顏色的搭配,設計的資料都要符合幼兒的心理特點,從教育意義出發,從安全出發,從幼兒的角度出發,再結合實際將教育物化,讓幼兒看得見,摸得著,融于知識活動的樂園。
根據季節的變化設計不同的墻體文化,幫助孩子們更容易的獲得自然知識。調動孩子的好奇心。培育幼兒對自然的熱愛之情。
幼兒園墻體文化設計可以培育孩子們的積極性,主動性,創造性,拓展和激發幼兒的學習興趣。這是一項不容小覷的復雜系統工程,設計墻體之前必須了解孩子的心理特點,不僅要懂設計更要了解孩子的需求,運用科學的方法引導孩子和環境相互作用。促進幼兒的個性發展,讓幼兒參與環境創設。幼兒園墻體文化設計的重要性漸漸展現的淋漓盡致。
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